幼儿园大班语言活动教案_幼儿园大班语言活动教案《老爷爷和灰鸽子》

这些幼儿园大班语言活动教案都围绕《害羞的小哈利》这一绘本进行了教学，主要涵盖了整体阅读、点、线、面的排列组合以及图案装饰等方面的内容。以下是每个教案的主要内容：

1. 整体阅读与基本概念

目标：欣赏绘本，感受并理解图案和花纹是由点、线、面的各种排列组合形成的。 准备： - 一起阅读《害羞的小哈利》前半部分（P1～P10）。 - 预设资源：相关图画书。

过程： - 导入：通过提问，引导幼儿理解“害羞的小哈利”设计的服装上的图案、花纹和周围环境一样。 - 观察：小朋友一起欣赏图中的设计风格，并观察“城堡服装”的细节（如点状、线状材料和排列组合）。 - 总结：小哈利的设计充满了对周围的美丽景色的模仿，展现了对结构美和形式美的理解。

2. 点、线、面的排列与组合

目标：在观察图中的细节基础上，感受点、线、面的不同排列组合带来的形式美感。 准备： - 有关小哈利穿不同服装的课件（如PPT1）。 - 创新装饰材料：待设计服装的“服装”底版（如墙纸或地砖），以及各种材料（如环保袋、碎木块、线团等）。

过程： - 导入：通过提问，引导幼儿感受点、线、面的不同排列组合如何形成美观的设计。 - 观察：小朋友自由观察“城堡服装”的细节，分享他们看到的图案和花纹。 - 探索：教师展示PPT上的点状、线状材料并讲解其装饰方式（如金光闪闪的宝石）、“木玩家”场馆材料（如砖块、花木等）以及“针和线”场馆材料（如棉线、麻布等）。 - 发展：小朋友尝试将观察到的材料进行创意排列组合，创作自己的“服装”。

3. 点、线、面的装饰与创作

目标：理解图案的设计是通过点、线、面的不同排列组合形成的，并能运用不同排列组合进行设计创作。 准备： - 创新装饰材料（如待设计服装的“服装”底版，砖块、花木等）。 - PPT4：设计创意“服装”的示例。

过程： - 导入：通过提问，引导幼儿理解点、线、面排列组合的重要性。 - 观察：小朋友观察PPT中的设计示例，并分享他们的创意和感受。 - 发展：教师展示并讲解PPT中的图案设计（如城堡风格的宝石、“木玩家”场馆装饰、“针和线”场馆装饰），引导幼儿理解这些排列方式如何形成美丽的设计。 - 创作：小朋友尝试将观察到的材料进行创意排列组合，创作自己的“服装”，并分享创作过程和成果。

4. 创新表达与欣赏

目标：通过设计不同“服装”的 decorated style，表达对设计的兴趣和欣赏。 准备： - PPT5：各种创意装饰的设计示例（如不同颜色的宝石、独特的图案等）。 - 与幼儿一起完成创作。 - 图片：展示不同创意“服装”的设计。

过程： - 导入：通过提问，引导幼儿回顾今天的创作活动，分享他们在制作中遇到的问题和感受。 - 发展：小朋友在与同伴分享和欣赏的过程中，表达对装饰艺术的兴趣和学习体会。 - 检查：教师观察并评估每个小朋友的创作成果，并记录在班级评价中。

总结

这些教案通过“害羞的小哈利”这一绘本展开，从整体阅读到具体创作，注重幼儿在设计中的观察、模仿、创作和表达。希望通过活动，让幼儿感受到设计的有趣和形式美的美丽，同时提升审美能力和 creativity。

好的，让我们一步步来完成这个花园装饰活动：

第一步：选择并准备材料

1. 选择瓷砖：
2. 找到几块颜色鲜艳、纹理丰富的瓷砖，比如红色、蓝色、黄色等，以及一些有纹样的瓷砖。

3. 如果有其他颜色的瓷砖，可以考虑使用它们作为背景或主体部分。

4. 选择花朵：

5. 选择一些有代表性的花朵，如红花、黄花、紫花、蓝花等，尽量选择不同颜色和形状的花朵。

6. 确保花朵的颜色多样，形成对比，使花园看起来更加美丽。

7. 准备绿植和其他装饰品：

8. 预留一些绿植，比如蝴蝶兰、君子兰等，可以在花园中种植，为花园增添生机。
9. 搒放几块墙纸或贴纸，可以作为装饰元素。

第二步：设计图案

1. 使用瓷砖进行拼图：
2. 砌制瓷砖时，先用不同的颜色切割出各种形状和图案。

3. 例如，先用红色瓷砖切割出花瓣，再在蓝色瓷砖上添加一些花朵的轮廓，最后再在紫色瓷砖上装饰花纹。

4. 摆放花朵：

5. 在墙纸上放置不同颜色和形状的花朵，确保它们整齐地排列，形成和谐的整体。
6. 可以在墙上挂几块画或贴纸，作为装饰元素。

第三步：装饰花园

1. 组合瓷砖和花装饰：
2. 将切割好的瓷砖与摆放的花朵结合起来，创造出复杂的图案。例如，在红色瓷砖上放置花瓣，再在蓝色瓷砖上添加一些花朵的轮廓。

3. 也可以将多个瓷砖拼接在一起，形成一个更大的图形。

4. 加入绿植：

5. 在花园中央放几株小绿萝或兰色植物，作为背景，让整个花园显得更加生机勃勃。

第四步：检查与调整

1. 观察和反馈：
2. 完成装饰后，观察花园的整体视觉效果。如果图案还不够美观，可以重新审视瓷砖和花的摆放方式。

3. 如果有其他材料（如墙纸或贴纸），可以根据需要进行调整。

4. 不断尝试：

5. 如果第一次尝试未能成功，可以考虑增加不同的颜色、形状或排列方式，看看是否有更好的效果。
6. 也可以尝试使用多个装饰元素来丰富花园的视觉层次。

第五步：完成与展示

1. 完成装饰：
2. 完成所有材料的摆放和设计后，完成整个花园的装饰工作。

3. 可以将墙纸或贴纸作为装饰元素挂在墙角或中心区域，增添美观。

4. 展示花园：

5. 将装饰好的花园拍照或在墙上挂上照片，与其他同学分享。
6. 也可以在校园宣传栏或其他地方进行展示，向同学们介绍花园的美丽之处。

总结

通过选择合适的瓷砖和花朵，以及合理摆放和装饰，我们可以创造出一个美丽而有意义的花园。如果需要进一步帮助，可以咨询老师或找相关的教程，确保每一处操作都顺利完成。