幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》教学设计（幼儿诗歌朗诵我骄傲,我是中国娃）

幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》教学设计 篇3

活动目标：

1. 认识自己是中国人，了解中国的基本特点和语言文字。
2. 发现自己与国外小朋友的不同之处，增强民族自豪感。
3. 探索祖国的某些重要特征，如地理位置、颜色、形状等。

活动准备：

1. 国旗、国徽图片：展示国旗和国徽的内容，介绍它们代表的意义。
2. 外国小朋友图集：展示不同国家的小朋友形象，引导幼儿观察自己与他们不同的地方。
3. 世界地图和中国地图：帮助幼儿了解中国在世界地图上的位置和版图轮廓。
4. 普通话音频和各国文字图集：介绍普通话的语言特点及其对应的汉字。

活动过程：

（1）引出主题，激发兴趣

• 教师亲切地问：“我们的祖国有多大呢？你们觉得我们是中国人吗？”
• 播放“汉语英语”音频或图片，“各国文字”，引导幼儿了解普通话的语言特点及其对应的汉字。

（2）观察外貌特征

1. 出示国旗和国徽图片，引导幼儿观察自己的外貌特征。
2. “小朋友们，我们的国家叫什么？”
3. “你们知道国旗和国徽代表什么呢？”
4. 播放“镜子”视频或图片，帮助幼儿观察自己的眼睛、头发和皮肤的颜色。
5. 出示外国小朋友图集，鼓励幼儿比较自己与他们不同的地方，从而认识到他们是中国人。

（3）了解地理位置

1. 播放“世界地图”，引导幼儿找出中国在世界地图上的位置，并观察它的版图轮廓。
2. 出示中国地图，引导幼儿使用小镜子寻找所在城市的地理位置。
3. 帮助幼儿回忆自己所在的城市的地理位置。

（4）了解语言和文字

1. 播放“普通话音频”，引导幼教介绍普通话的语言特点及其对应的汉字。
2. 出示各国文字图集，帮助幼儿区分中国文字与外国文字的区别。
3. 教师提问：“你们知道哪些国家的文字是什么呢？”
4. “小朋友们，你们知道这些汉字吗？它们叫什么呢？”
5. 帮助幼教介绍具体的汉字和对应的语言。

（5）了解祖国特征

1. 展示“中国之最”音频或图片，引导幼儿分享自己知道的美丽中国的人、事、物。
2. 小朋友们，除了我们能看见的城市，你们还能想到哪些美丽的事物呢？
3. 播放相关图片或音乐，帮助幼教了解一些中国的自然和人文景观。

（6）总结与反思

1. 教师亲切地问：“我们是中国人吗？”
2. 小朋友们，刚才你们通过观察自己的外貌、地理位置和语言文字，不仅认识到自己是中国人，还学到了很多关于祖国的奥秘。这真是一堂难忘的劳动课！