《唐山大地震》教学设计（唐山地震课件）

《唐山大地震》教学设计范文

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《唐山大地震》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标：1、理解文章的主要内容；2、理解新闻写作的特点——多方位的描写；3、在“人与人”“人与自然”的关系中，理解作者对许多人类重大问题进行了深入的哲学思考，贯注了作者强烈真挚的主义感情。

教学教程：1、导入新课：在突如其来的灾难面对，人类显得脆弱与渺小；但是在灾难面对人类又显得坚强与伟大，这坚强是什么？这伟大的又是什么呢？今天我们就走近《唐山大地震》。

2、研读品味：《看守所》一节“带伤的军人押着带伤的囚犯，带伤的囚犯又在废墟上奋力抢救奄奄一息的普通人的生命：首先是那些看守所的干部，干部家属；再往远处去就是小街小巷里的群众。囚犯们和所有在废墟上的救险者一样，手忙脚乱，焦灼万端。他们似乎都已忘记了自己的身份，他们和所有的救援者一样，小心翼翼地抱出那些受伤的孩子，扶出那些吓呆了的老人。每当扒出遇难者的尸体，都忍不住发出轻轻的叹息。

(小结：囚犯由最初的安守本份，安静地站在警戒线内。在三人请求下，看守员批准了他们一同救人。在灾场上，他们和其他普通人一样，努力地救人。在囚犯们抢险时，他们和其它普通人一样，手忙脚乱，焦灼万急。他们已忘记了自己囚犯的身份，只是一心一意的去救人。他们甚至比普通人还要焦急。这就是人性，人心底最为善良的东西。这是作者的发现。

“直到黑夜降临，唐山市公安局准备把犯人押解到外地去时，看守人员才发现少了三名囚犯。这三名囚犯在抢救完周围的人之后，豁出命跑回家去抢救自己的父母姐妹了。其中两名，在处理完家事之后又主动地到公安局自首，返回了看守所。还有一个正在他家的废墟上忙碌，公安局的摩托车到了。

(小结：没有人逃走，在灾难面前，这是人性中最光辉的一面。

拓展延伸：1、地震给人们留下的极为深刻的启示和教训有哪些？（震前预报、建筑物的防震设施、地震的应急准备、正确对待外援）

2、怎样才能做到人与自然的和谐相处？

合作探究：师生共同研究两个问题。

1、地震给人们留下的极为深刻的启示和教训有哪些？（震前预报、建筑物的防震设施、地震的应急准备、正确对待外援）

2、怎样才能做到人与自然的和谐相处？

改写说明：1. 语言更正式一些，标题改为“地震教育与人文关怀的反思”；2. 增加了一些关于震前准备和应急措施的具体内容，使文章更具学术性；3. 调整了段落结构，使其更加流畅；4. 使用了更多的专业术语，提升整体水平。