幼儿园小班社会优秀教案《穿衣服》_小班社会学穿衣

幼儿园小班社会优秀教案《穿衣服》
在课堂上，我们通过教玩具帮助幼儿学习儿歌与穿衣服的方法，既提高了他们的动手能力，又培养了他们合作互助的精神。

活动目标：掌握穿开襟衣服的方法；能利用儿歌边说边穿衣服；愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐；培养观察、比较衣服的能力；让幼儿在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：小兔头饰、男、女孩上衣各一件（全是带拉链的）、大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

活动过程：
一、导入活动：一阵哭声引起幼儿注意，教师转身问小朋友："小朋友们，你们愿意帮助小兔吗？"
二、基本过程：
1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。
教师：你穿的真好！真棒！还有没有谁和他的方法不一样呢？
2、再次请一名幼儿来示范。
教师：小兔，你觉得他们的方法怎么样？你学会了吗？
3、边说儿歌边穿衣服：
教师：老师这里有一个办法，你们想看吗？
教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。
小老鼠，出洞子。
手儿轻轻向上拉。
4、请幼儿和老师一起说儿歌。
教师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗？（幼儿回答）先请一个能力较弱的.幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里？该怎么该呢？再请一名幼儿来试一试。
教师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧！看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧！
5、体验活动：
（1）请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。
（2）请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。
（3）女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。（4）男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。
6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对！不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们愿意吗？
教师拿出自己的衣服来穿一次。
教师：哦！太棒了，我学会喽！谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了！现在我穿好了衣服，我要出去玩喽！再见吧！
三、结束部分：
1、教师和幼儿共同回忆儿歌。
教师：刚才我们不光帮小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒！现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗？（加强巩固对儿歌的掌握）
2、教师小结。
今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢？（不会）对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。

这篇改写版本重点突出教学流程和目标明确，语言口语化，结构清晰；第二篇加入了互动环节，提高了课堂趣味性；第三篇强调个别幼儿帮助的作用，增加了情感深度。