汉语拼音教案设计
教案示例
教学重点：1．学会g、k、h三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。
2．读准g、k、h与单韵母相拼的音节。
教学目标:通过本节课的学习，学生能够正确拼读g、k、h三个声母，并掌握它们的基本拼读方法，培养学生的语言运用能力。
教学重难点:1．正确拼读g、k、h三个声母与单韵母组成的音节。
2．掌握g、k、h三个声母的发音规则和书写技巧。
第一课时
教学目标:
(1) 学会g、k、h三个声母的读音和书写技巧。 (2) 掌握它们的基本拼读方法，并能灵活运用。
教学重难点: 正确拼读g、k、h三个声母与单韵母组成的音节。
教学内容：
1．复习字母表，学习拼音的基本书写规则。
2．学习g、k、h三个声母的发音和书写技巧。
3．探究g、k、h与单韵母组成的音节拼读方法。
教学过程：
1．复习字母表，巩固拼音的基础知识。
2．学习g、k、h三个声母的发音规则，并观察它们的特点和书写方式。
3．探究g、k、h与单韵母组成的音节拼读方法，掌握常用三拼音节的拼读技巧。
复习与巩固
(1) 看卡片读声母g、k、h的音。
(2) 抽读6个单韵母。
三拼音节练习
(1) 学习guā的拼读方法，掌握基本的连读规则。
(2) 拿出手中的卡片，自己试着拼读guā、gong、xué等音节。
(1) 找出红色字母，并认真读一读。
(2) 教师画出蝌蚪戏水、花朵图和一把椅子的字母，引导学生练习拼读。
(1) 总结今天学的内容，并表扬积极发言的同学。
(2) 阅读并背诵单门、双门、搬来椅子的字母，积累词汇量。
教学重点：三个声母的拼读与书写规则。
教学难点：探究g、k、h三个声母的基本拼读方法和书写技巧。
第一课时内容：三个声母的发音和书写规则，以及它们与单韵母组成的音节拼读方法。
(1) 阅读并背诵单门、双门、搬来椅子的字母，积累词汇量。 (2) 检查自己的拼读是否正确，并与同学互相纠正。
第二课时
教学目标:
(1) 学会g、k、h三个声母的读音和书写技巧。
(2) 掌握它们的基本拼读方法，并能灵活运用。
教学内容：
1．复习字母表，学习拼音的基本书写规则。
2．学习g、k、h三个声母的发音和书写技巧。
3．探究g、k、h与单韵母组成的音节拼读方法。
教学过程：
1．复习字母表，巩固拼音的基础知识。
2．学习g、k、h三个声母的发音规则，并观察它们的特点和书写方式。
3．探究g、k、h与单韵母组成的音节拼读方法，掌握常用三拼音节的拼读技巧。
复习与巩固
(1) 看卡片读声母g、k、h的音。
(2) 抽读6个单韵母。
三拼音节练习
(1) 学习guā的拼读方法，掌握基本的连读规则。
(2) 拿出手中的卡片，自己试着拼读guā、gong、xué等音节。
(1) 找出红色字母，并认真读一读。
(2) 教师画出蝌蚪戏水、花朵图和一把椅子的字母，引导学生练习拼读。
(1) 总结今天学的内容，并表扬积极发言的同学。
(2) 阅读并背诵单门、双门、搬来椅子的字母，积累词汇量。
教学重点：三个声母的拼读与书写规则。
教学难点：探究g、k、h三个声母的基本拼读方法和书写技巧。
第二课时内容：三个声母的发音与书写规则，以及它们与单韵母组成的音节拼读方法。
板书总结
（扩展版）:
教学重点：三个声母的拼读与书写规则。
教学难点：探究g、k、h三个声母的基本拼读方法和书写技巧。
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