这篇故事讲的是马教授在毕业前的last课上点名的名字的故事。他试图再次点名自己的名字，但因为紧张，没能说出。这个场景让同学们感到异常激动和幸福，最终都留下了泪水。
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这件事情发生的背景是什么？
点名是马教授最后一次在班级里向老师表达感谢的行为。他试图再次向老师正式点名的名字，结果却因为紧张而失败。 -
画线句子主要用了哪两种描写方法？
语句是通过对比手法和动作描写来表现人物情感变化的。 -
分析“？”的表达效果。
“？”在结尾处表现出一种惊讶和困惑的情绪，突出了同学们对马教授点名行为的关注和期待。 -
马教授为什么要点自己的名字？
因为他在last课上试图再次向老师正式点名，而老师希望他能再次点名。所以，马教授自己点了名，以便能够正式地向老师说明事情。 -
为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？
因为马教授自己点名了自己，同学们感到非常兴奋和期待。他们希望能等到马教授亲自向老师点名的名字。 -
六年小学生活即将结束，相信你也舍不得离开自己的老师。请用心给老师写一句临别赠言。（字数限20字以内）
马教授和同学们之间的师生情谊使这个集体充满温暖。他与同学们平等相待、互相尊重，这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。
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